¿Cómo perciben el binomio "TIC-EDUCACIÓN" los profesores de Educación Secundaria Obligatoria de Aragón?

Se trata de una iniciación a la investigación descriptiva acerca de cómo los docentes de Educación Secundaria Obligatoria perciben la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el panorama educativo actual. Para ello se ha optado por llevar a cabo una encuesta online que se ha enviado a varios profesores de dicha etapa educativa que trabajan en centros de Aragón. Y con el recorrido por varias investigaciones relacionadas con dicha temática, el desarrollo de un marco teórico en el que se exponen conceptos clave, y el análisis de los datos obtenidos de las respuestas a la encuesta, se han extraído una serie de conclusiones que nos permiten conocer un poco mejor las ideas del profesorado respecto a este tema y actuar como profesionales de la orientación educativa para que la inclusión tecnológica en las aulas sea real y efectiva, siempre en beneficio del aprendizaje